三角鎮(zhèn)、民眾街道小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)在四海學(xué)校舉行

為更好地搭建數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)技藝，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的發(fā)展，為優(yōu)秀選手參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力比賽搭建交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)?！?021學(xué)年三角鎮(zhèn)與民眾街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)交流活動(dòng)”于10月15日上午，在四海學(xué)校隆重舉行。參加本次交流活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：民眾街道教研員鐘偉云老師、三角鎮(zhèn)教研員袁震老師、周榮純校長(zhǎng)、四海學(xué)校后國(guó)勝校長(zhǎng)及三角鎮(zhèn)、民眾街道各小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

展示對(duì)象是民眾街道新平小學(xué)的麥順華老師和三角鎮(zhèn)沙欄小學(xué)的梁少平老師?；顒?dòng)分說課、課堂展示、答辯和評(píng)課等環(huán)節(jié)。

活動(dòng)開始，首先由梁老師、麥老師對(duì)《倍的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行了說課和答辯；下一環(huán)節(jié)是對(duì)《平行四邊形的面積》的課堂展示活動(dòng)。兩位參賽老師能精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，挖掘生活素材、巧妙整合課程資源，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮了創(chuàng)新才能，他們的說課、課堂展示各具特色，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，課堂氛圍和諧，師生互動(dòng)良好，邏輯嚴(yán)密緊湊，課堂教學(xué)別開生面，充分體現(xiàn)了兩位老師扎實(shí)的基本功和專業(yè)能力素養(yǎng)水平；不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)構(gòu)思、不同的教學(xué)方法，使聽課教師真正倍感數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。

觀摩了精彩紛呈的說課和課堂展示，民眾街道和三角鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師分別對(duì)兩位參賽者進(jìn)行了有深度、有見地、有學(xué)習(xí)意義的評(píng)課。

三角鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心教研員袁震老師在總結(jié)中肯定了四海學(xué)校數(shù)學(xué)科教研組近兩年取得的優(yōu)異成績(jī)，并表揚(yáng)四海學(xué)校為本次活動(dòng)提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使得兩鎮(zhèn)教研交流順利開展。他強(qiáng)調(diào)“一個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)?！苯炭蒲泄ぷ骶褪且龀鼍唧w的工作，力爭(zhēng)以教促研、科研促教，逐步推進(jìn)三角鎮(zhèn)和民眾街道教學(xué)交流工作，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。
民眾街道教研員鐘偉云老師對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦給予了充分肯定，本次教研交流活動(dòng)為兩個(gè)鎮(zhèn)區(qū)搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為兩地教研發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，相信在老師們的共同努力下，今后的教研活動(dòng)會(huì)開展得更好！

本次活動(dòng)，不僅是展示教師的一次教學(xué)能力提升，既為兩鎮(zhèn)街小學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、交流合作的平臺(tái)，更為兩鎮(zhèn)街小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)范例，從而達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的。