提升課堂，讓教學(xué)更有效

提升課堂，讓教學(xué)更有效

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，四海學(xué)校中高年級(jí)組教師在四海分賽場(chǎng)進(jìn)行了“三角鎮(zhèn)2022年小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽”。

語(yǔ)文組青年教師們精心準(zhǔn)備，積極探索課堂教學(xué)方式變革，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，為我們獻(xiàn)上了一堂堂各具風(fēng)格的展示課。

史靜雅老師古詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的精彩課堂拉開了本次活動(dòng)的序幕，老師語(yǔ)言生動(dòng)，課堂設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，展示了較好的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的課堂設(shè)計(jì)駕馭能力，展現(xiàn)了青年教師蓬勃向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)采。

接著是閆斌老師的《兩小兒辯日》文言文課堂，一堂課，書聲瑯瑯，互動(dòng)良好；講解精透，環(huán)節(jié)清晰。

邵偉老師展示的是《鐵杵成針》，課堂由淺入深，由表及里，定位準(zhǔn)確。

李潔老師的《挑山工》教學(xué)重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)流暢，按照課文發(fā)展的順序以及作者情感變化引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。

梁清秀老師執(zhí)教的《牧場(chǎng)之國(guó)》引導(dǎo)讓學(xué)生體會(huì)感受優(yōu)美的語(yǔ)言，處處給人以美的感受。在老師精心的朗讀指導(dǎo)下，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感。

鐘華英老師在講述《田忌賽馬》故事中，以單元“思維的火花”為主題展開教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰。

課后，科組長(zhǎng)鄧海芬老師帶領(lǐng)老師們集中進(jìn)行評(píng)課。大家積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，從教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂檢測(cè)、板書設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一推敲，提出了改進(jìn)建議。

由于本次教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備和落實(shí)，因而活動(dòng)開展的有聲有色、切實(shí)有效，每位語(yǔ)文老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全校語(yǔ)文老師的教研熱情。相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一層樓。